Ассоциация коррекции дислексии
по системе Дейвиса,
Израиль
Предпосылки выполнения программы
Где мне начать?
Для того, чтобы Программа Дейвиса дала ожидаемый результат, человек должен иметь личную заинтересованность и желание улучшить некоторые аспекты своего процесса обучения или учебы в школе. Или же человек может хотеть устранить болевые ощущения, которые он испытывает, находясь в школьной обстановке.
Наши клиенты не должны принимать никаких медикаментов (по согласованию со своим лечащим врачом).
СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ ЗАНИМАЕТ ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОГРАММЫ?
Программа Дейвиса – это 30 часов интенсивной работы, проводимой индивидуально с каждым клиентом, 6 часов в день пять дней подряд. Программа выполняется лицензированным руководителем-консультантом по системе Дейвиса и адаптируется к потребностям каждого отдельного клиента.
На протяжении 5 дней выполнения программы клиент приобретает новые инструменты; затем предполагается, что после этого он продолжит работать дома с помощником.
Программа предполагает три последующие встречи, которые обычно происходят через шесть недель, через три месяца и через шесть месяцев после завершения 5-дневной программы.
КАКОВЫ ЭТАПЫ ПРОГРАММЫ?
1 этап
Предполагаемый клиент читает книгу Рональда Д. Дейвиса “Дар дислексии” или “Дар изучения”.
2 этап
С помощью подробной формы определения симптомов и собеседования с учеником и родителем мы выясняем потребности и цели (цели) предполагаемого клиента, а затем соответствующим образом адаптируем программу.
3 этап
Мы проверяем у предполагаемого клиента способность многопланового восприятия.
4 этап
Те, кто принят на 5-дневную программу коррекции, учатся точному восприятию, распознаванию неправильного восприятия или дезориентации и осознанной коррекции такого состояния. Это делается с помощью перцептивных и кинестетических упражнений, которые объясняются в книге “Дар дислексии”.
5 этап
Мы направляем клиента на использование его способностей/таланта восприятия для изучения и освоения основных символов чтения и письма путем создания из пластилина моделей понятий и слов.
МОЖЕТ ЛИ ЭТА ПРОГРАММА ПОМОЧЬ ПОВЫСИТЬ САМООЦЕНКУ ОТДЕЛЬНОГО ЧЕЛОВЕКА?
Конечно! Повышение самооценки обычно наблюдается через первые несколько дней выполнения программы, когда клиент начинает ощущать успех. Уныние и фрустрация сменяются пониманием и самого себя и уважением самого себя как человека, обладающего визуально-пространственным/кинестетическим способом обучения (одаренного/ дислектика), который отличает его от других людей. В результате самооценка повышается. Применяя этот дар, клиенты учатся управлять фокусом и пользоваться способом обучения с выгодой для себя в жизненных ситуациях.
МОЖЕТ ЛИ ЭТА ПРОГРАММА ПОМОЧЬ РЕШИТЬ ДРУГИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРУДНООБУЧАЕМОСТИ?
Да. Вот несколько примеров:
- Дисграфия (трудности с почерком)
- Дискалькулия (трудности с математикой)
- СДВ (синдром дефицита внимания)
- Нарушения слухового восприятия
- Трудности с координацией движений
- Проблемы со временем и порядком (симптомы СДВ/СДВГ)
Причина вышеупомянутых явлений такая же, как и причина дислексии, так что их тоже можно корректировать.
КОМУМОЖЕТПОМОЧЬПРОГРАММА?
Любому человеку в возрасте от 7 до 70, кто обладает даром дислексии и испытывает какие-либо трудности, приведенные в перечне характеристик дислексии (37 характеристик дислексии), и которому действительно хочется изменить самооценку для себя самого, а не потому, что этого хочет кто-то другой.
ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ ПРОГРАММА КОРРЕКЦИИ ПО СИСТЕМЕ ДЕЙВИСА ЭФФЕКТИВНОЙ ДЛЯ ВСЕХ?
Человек должен иметь мотивацию и желание проводить изменения. Иногда ребенок не готов, и именно так буде сказано родителям. Дело не в том, что в таком случае программа не подходит; может быть, что ребенок получает так много помощи извне, что нет причин перестать ее предоставлять. Важно также и то, чтобы родители поняли, что включает в себя программа (принципы, лежащие в основе работы), и имели желание делать необходимые шаги для обеспечения выполнения следующей после программы деятельности. Есть и дополнительные причины неприемлемости программы, например, неустраненные психологические моменты или применение медикаментов. Может ли определенный человек выполнять программу, определяется при собеседовании.
ДОСТИЖЕНИЯ ЧЕГО МОЖЕТ ОЖИДАТЬ ЧЕЛОВЕК ПОСЛЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ?
- Способность управлять своей дислексией и приобретение инструментов для продвижения вперед с целью приобретения своего истинного потенциала
- Способность узнавать и сознательно корректировать проявления дезориентации
- Способность сосредотачивать внимание
- Способность при необходимости контролировать отвлекающий момент
- Освоение языковых символов (алфавит, знаки препинания и звучание), в результате чего устраняется причина замешательства при чтении
- Освоение «слов-пускателей» — маленьких слов, которые вызывают дезориентацию и спотыкание, позволяет клиенту получить понимание прочитанного. В качестве инструмента для творческого изучения, столь важного для дислектика, применяется пластилин. Методика «Освоение символов»® с применением пластилина может использоваться учеником в дальнейшем для изучения чего-либо
- Повышение самооценки, улучшение способности читать и писать, а также улучшение физических навыков
- Способ изучения, который можно применять на протяжении всей жизни
- Улучшение координации движений
- Улучшения понимания при слушании (слуховое восприятие)
ЧТО ПРОИСХОДИТ ПОСЛЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ?
Клиент продолжает работать над коррекцией дислексии, используя инструменты, которые он получил на протяжении начальной недели. Клиент должен освоить весь список слов-пускателей (в русском языке около 400). Это можно сделать небольшими частями в течение нескольких месяцев. Если осваивать по 5-6 слов в неделю, на освоение всего списка уйдет около 2 лет.
Приобретенные методы/инструменты можно использовать для освоения любого слова, концепции, любой тематики и для улучшения навыков обучения.
Предоставляемая после программы помощь также является частью программы. Она включает следующее:
- Неограниченную возможность задавать вопросы по телефону и по электронной почте
- 3 обзорные встречи (посещения после выполнения программы) для оказания помощи
- Обучение людей, оказывающих помощь, — воспитателя, членов семьи и/или учителя
- Расписание на неделю, которое следует вернуть работающему с клиентом руководителю-консультанту, по факсу, электронной почте или обычной почтой.
ЧЕМ ЭТА ПРОГРАММА ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ДРУГИХ ПРОГРАММ? пОЧЕМУ НЕ ДЕЙСТВУЕТ СИСТЕМА ТРАДИЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ?
Дейвис не говорит, что эта программа может вылечить дислексию. Она помогает приобрести инструменты, которыми можно пользоваться всю жизнь. Программа Дейвиса использует естественные сильные стороны человека и присущий ему способ изучения для того, чтобы скорректировать проблему. Она направлена скорее на суть дислексии, а не на лечение ее симптомов.
Многие другие программы направлены только на симптомы и подразумевают выполнение большого количества тренировок и повторений (что дислектики часто находят скучным и утомительным). У людей, у которых процесс изучения происходит в трехмерном пространстве, могут наблюдаться затруднения при применении традиционных методов обучения. Замешательство наступает тогда, когда они сталкиваются с такими символами, как буквы, слова или числа. Эти символы не являются трехмерными.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Обычно к последнему дню программы наблюдаются существенные изменения. Грамотность резко улучшается. Дальнейший успех определяется мотивацией человека и продолжением использования после программы приобретенных инструментов и методов.
- Способность сознательно контролировать дезориентацию и искажения восприятия
- Улучшенная способность сохранять внимание и сосредотачивать его
- Сокращение симптомов неспособности к обучению
- Улучшение способности читать, учиться и изучать
- Повышение сопротивляемости к возникновению состояния спутанности сознания
- Более высокая степень уверенности, осознания самого себя и более высокая самооценка.
· Более высокая степень осознания того, что вызывает у человека состояние спутанности сознания
- Новые инструменты для обращения с уникальной способностью восприятия человека, которыми можно пользоваться на протяжении всей жизни
- Значительное повышение и улучшение самооценки относительно одного или больше основных навыков обучения
Программа – это новое начало, а не окончательное решение. Во время выполнения программы предполагается получить положительные изменения и улучшение основных навыков обучения. После выполнения программы требуется и дальше применять инструменты методики «Освоение символов» для освоения слов и концепций. После выполнения программы очень рекомендуется раз в неделю или чаще проводить проверочные занятия, чтобы помочь устранить еще имеющиеся пробелы и недостатки в развитии основных навыков и повысить успеваемость. Это сохранит темп развития личных положительных изменений и изменений в учебе, начало чему было положено при выполнении программы. Подробные рекомендации касательно работы после выполнения программы, рабочие таблицы и справочные материалы предоставляются после завершения программы.
КТО ДОЛЖЕН РАБОТАТЬ С ОБУЧАЮЩИМСЯ ПОСЛЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ?
Оказывающий помощь человек должен иметь хороший контакт с обучающимся, и это не обязательно должен быть один из родителей. Клиент должен чувствовать доверие к помогающему ему человеку. Этим человеком должен быть кто-то, кто не снимет с клиента ответственность и способность управления своей дислексией. От помогающего человека требуется, чтобы он прочел книгу «Дар дислексии» и прошел курс обучения оказанию помощи, который дается во время проведения 5-дневной программы коррекции или после ее выполнения. Это включается в стоимость программы для клиента.
Таким помощником может быть супруг, родитель, дедушка или бабушка, воспитатель, учитель или друг. Помощник должен спланировать для себя посещение четвертого дня занятия клиента, чтобы научиться, как оказывать помощь клиенту после завершения им программы. Обучение оказанию помощи – это резюме того, что было сделано во время программы и инструктаж по поводу оказания помощи человеку в применении методов Дейвиса в школе, на работе, во время игры и в жизни.
Если оценка способностей восприятия и регистрация не были проведены перед выполнением программы, родители клиента школьного возраста должны присутствовать в первый день программы для регистрации и вступительного собеседования. Они также должны присутствовать в последний день выполнения программы, где будут даваться рекомендации по последующим действиям. Это требование обязательно даже в том случае, если они не будут теми людьми, кто будет оказывать помощь их ребенку в период после выполнения программы.
МОГУ ЛИ Я ПОГОВОРИТЬ С ТЕМИ, КТО ПРОШЕЛ 5-ДНЕВНУЮ ПРОГРАММУ КОРРЕКЦИИ?
После приема на программу и по просьбе мы даем номера телефонов людей, которые согласились поделиться своим опытом с другими.
ЧТО, ПО-ВАШЕМУ, Я ДОЛЖЕН СДЕЛАТЬ СЕЙЧАС, ЧТОБЫ РЕШИТЬ, ПОДХОДИТ ЛИ ЭТА ПРОГРАММА ДЛЯ МЕНЯ, МОЕГО РЕБЕНКА ИЛИ ДРУГОГО ЧЛЕНА МОЕЙ СЕМЬИ?
Мы предлагаем, чтобы родители, которые интересуются 5-дневной программой коррекции, прежде всего, прочитали книгу Рона Дейвиса “Дар дислексии”. Она есть на английском, иврите и русском языке.
Английское издание можно приобрести через Институт, его стоимость составляет 100 шекелей, включая пересылку.
Книгу на иврите можно приобрести почти во всех больших магазинах или через Институт и Центр. ISBN 965-555-043-5. Книгу на русском можно заказать в Центре.
- В книге объясняются революционные процедуры Дейвиса, изложение понятное и простое. Любой человек – учитель, родитель, врач или дислектик – может без труда прочесть и понять, как пользоваться этим методом.
- Кроме того, прослушайте бесплатную вступительную лекцию. Следующим этапом после прочтения книги и прослушивания лекции будет договориться о проведении собеседования, чтобы определить, подходит ли ваш ребенок для выполнения 5-дневной программы коррекции.
- Посмотрите раздел «Центр коррекции обучения» на веб-сайте www.dyslexia.org.il
- Официальный веб-сайт Дейвиса: www.dyslexia.com
- Пишите нам в Центр по электронной почте moogy@nevision.net.il. Если вам требуется дополнительная помощь или совет, без колебаний звоните нам по телефону 09-772-9888
последующая помощь
Приглашаем помощников и клиентов без колебаний звонить в случае, если какие-либо трудности в применении методик «Ориентация» или «Освоение символов». Часто непродолжительный телефонный разговор сможет решить любые проблемы.
Три занятия, проводимые после программы, предназначены для тех случаев, когда краткой консультации по телефону не достаточно или когда есть необходимость сделать полную проверку какого-нибудь навыка или метода, изученного при выполнении программы, или переходить к следующим этапам.