37 общих признаков дислексии © Рональд Д. Дэвис
У большинства дислектиков проявляются около 10 следующих черт и типов поведения. Эти признаки могут меняться ежедневно или ежеминутно. Наиболее последовательным качеством дислектиков является их непоследовательность.
- Общая Часть
- Выглядит живым, очень умным, умеющим хорошо выражать свои мысли, но не может читать, писать, или соблюдать правила орфографии на уровне своего класса.
- Его называют ленивым, тупым, невнимательным, незрелым, «недостаточно старательным», или имеющим «поведенческие проблемы».
- «Недостаточно отстающий» или «недостаточно плохой» для того, чтобы ему помогать в школе при распределении детей в зависимости от способностей по классам или по группам.
- Имеет высокий IQ, но неважно сдает академические тесты; хорошо сдает устные тесты, но не письменные.
- Чувствует себя глупым, имеет низкую самооценку, скрывает слабость с помощью искусных компенсирующих приемов; легко разочаровывается и очень эмоционально воспринимает чтение или проверки в школе.
- Талантлив в изобразительном искусстве, драме, музыке, спорте, механике, хороший рассказчик, торговле, бизнесе, дизайне, строительстве, технике.
- Часто кажется «парящим в облаках», «мечтателем»; легко может заблудиться или утратить представление о времени.
- Испытывает трудности при удерживании внимания, кажется «чрезмерным» или «мечтателем».
- Лучше обучается из практического опыта, демонстраций, экспериментов, наблюдений и визуальных пособий.
- Зрительное Восприятие, Чтение и Правописание
- Жалуется на головокружение, головные боли или боли в животе во время чтения.
- Путается в буквах, числах, словах, следствиях и вербальных объяснениях.
- Чтение или письмо демонстрируют повторения, добавления, перестановки, пропуски, замещения и перевороты букв, чисел или слов.
- Жалуется, что чувствует или видит несуществующее движение при чтении, письме или переписывании.
- Кажется, что испытывает трудности при визуальном восприятии, хотя проверка глаз не выявляет проблемы.
- Имеет необыкновенно острое зрение и очень наблюдателен, однако периферийное зрение слабое и восприятие недостаточно глубокое.
- Читает и перечитывает, слабо понимая прочитанное.
- Правописание фонетическое и неустойчивое.
- Слуховое Восприятие и Речь
- Имеет острый слух; слышит вещи непроизнесенные или неочевидные для других; легко отвлекается на звуки.
- Испытывает трудности при выражении мыслей словами; говорит запинаясь; не заканчивает предложения; заикается при стрессе; неправильно произносит длинные слова или переставляет фразы, слова и слоги при разговоре.
- Письмо и Моторика
- Испытывает затруднения при письме или переписывании; держит карандаш необычным образом; почерк изменчивый или неразборчивый.
- Неуклюжий, плохая координация движений, плохо играет в мяч или спортивные игры в команде; испытывает трудности при выполнении как сложных, так и простых движений или заданий; подвержен укачиванию в транспорте.
- Может свободно владеть обеими руками и часто путает право\лево, верх\низ.
- Математика и Умение Организовать Время
- Испытывает трудности, говоря который час, при организации времени, узнавании последовательности информации или заданий, или при соблюдении назначенного времени.
- Математические вычисления показывают его зависимость от счета на пальцах и других приемов; знает ответы, но не может изложить их на бумаге.
- Может считать, но испытывает трудности, считая предметы и имея дело с деньгами.
- Может решать арифметические задачи, но задания со словами у него не выходят; не может усвоить алгебру или высшую математику.
- Память и Способность к Познанию
- Прекрасная долговременная память на полученные впечатления, местоположения и лица.
- Плохая память на последовательности, факты и информацию, если он не испытывает это сам.
- Первоначально мыслит образами и чувствами, а не звуками или словами (ограниченный внутренний диалог).
- Поведение, Здоровье, Развитие и Личность
- Чрезвычайно недисциплинированный или дисциплинированный по принуждению.
- В классе может быть клоуном, возмутителем спокойствия или слишком тихим.
- Стадии развития наступают необычно рано или поздно (разговор, ползание, ходьба, зашнуровывание ботинок).
- Подвержен ушным инфекциям, чувствителен к еде, добавкам и химическим продуктам.
- Имеет чрезвычайно глубокий или чрезвычайно чуткий сон; страдает от энуреза в более позднем возрасте.
- Необычно высокий или низкий болевой порог.
- Сильно развито чувство справедливости; эмоционально чувствительный; стремится к совершенству.
- Ошибки возрастают и симптомы усиливаются при замешательстве, нехватке времени, эмоциональном стрессе и плохом здоровье.
Программа Коррекции® Дислексии по Дэвису ежеднедневно помогают людям, имеющим эти свойства. Расстройства при Дислексии могут быть исправлены и преодолены.
Сайт в Интернене: http;//www.dyslexia.com