Американская программа по дислексии
дает положительные результаты в Израиле
Английское издание «Хаарец» 15/9/2000
Шарлотта Халле
Рон Дейвис не знал, действительно ли он был живой, пока не достиг подросткового возраста, когда он, наконец, научился говорить, а в возрасте 38 лет он победил тяжелую дислексию и стал разрабатывать теорию коррекции дислексии.
В воскресенье калифорнийский автор книги «Дар дислексии: почему некоторые самые умные люди не умеют читать и как они могут этому научиться» будет расказывать о дислексии и ADD (синдром дефицита внимания) в Яд Лебаним в Раанане. Его лекция будет синхронно переводиться на иврит, и в ней будет дана оценка публикации его книги в переводе на иврит.
Мэр Раананы Зив Бельски и заместитель министра образования Шауль Яхалом будут присутствовать в воскресенье на лекции, организованной ESRA (Ассоциацией англоговорящего населения), в частности, группой помощи родителям, дети которых не способны к учебе с диагнозом «синдром дефицита внимания, сопровождающийся гиперактивностью (ADHD)». Дейвис разработал свою теорию коррекции дислексии в 1980 году, после того, как преодолел собственную тяжелую дислексию, обнаружив способ устранения общих искажений восприятия. На протяжении многих лет Дейвис считался «умственно отсталым» — хотя сегодня сказали бы, что у него аутизм. Его случай преодоления такого нарушения функцонирования организма, исключительно редок, учитывая, что говорить он научился в подрастковом возрасте. До 38 лет у него была тяжелая дислексия. Но в 1980 году он открыл простой метод ориентации. «Я думал, что я себя вылечил», — сказал он в интервью Anglo File на этой неделе. «Этого не произошло, но я научился контролировать состояние дезориентации и не давать дислексии проявлять себя».
Рональд Дейвис создал Центр по исследованию проблем чтения, он разработал методику коррекции дислексии, которая легла в основу программы под названием «Коррекция дислексии по системе Дейвиса», и сейчас она используется во всем мире. Дейвис говорит, что дислексию вылечить невозможно, но проблемы, являющиеся причиной затруднений при обучении, можно корректировать, понимая «механизм действия дислексии».
Два основных компонента программы – это «Рекомендации по контролю за ориентацией», которые учат дислектиков, как распознавать и контролировать состояние разума, ведущее к искаженному и спутанному восприятию букв, слов и цифр, и методика «Освоение символов», которая дает дислектикам способность думать символами и словами, так что им будет легче учиться. В эту программу также входят специальные методы для детей и взрослых, помогающие решить проблему сосредоточения внимания или гиперактивности.
Дейвис называет дислексию «даром» и говорит, что люди, которые мыслят образами, а не словами, — это люди с развитыми творческими способностями и воображением.
Джудит Шварц, председатель групы помощи родителям, дети которых страдают неспособностью к обучению и ADHD, сейчас является единственным в Израиле инструктором по программе Дейвиса. Она говорит, что есть много различных методов решения проблем дислексии, но по ее мнению метод Дейвиса самый быстрый и эффективный.
Сначала она планировала послать на эту программу своего сына, у которого, как и у Шварц, дислексия и ADD, но потом и сама прошла курс обучения. Она говорит, что через неделю ее сын стал читать так, будто он закончил программу по чтению в четырех четырех классах, а она сама теперь может читать «ради удовольствия».
Что касается приезжающих в Израиль репатриантов, Шварц говорит, что люди с дислексией будут ощущать ее проявления при изучении как английского языка, так и иврита. Она говорит, что дислектики неизбежно столкнутся с трудностями, изучая второй язык.
С. из Герцлии с 8-летним сыном А., дислектиком, приехала в Израиль из Соединенных Штатов в июне. А., приехавший без знания иврита, провел неделю у Шварц и теперь знает весь алфавит, его звуки и может медленно читать – это имеет особое значение, поскольку в английском языке он не может складывать слова. Здесь ударение делается скорее на предотвращение дислексии, чем на ее коррекцию.
Организованная ассоциацией ESRA группа помощи родителям, дети которых не способны к обучению и страдают ADHD, сейчас насчитывает в своем составе 320 семей. Каждый месяц в группе проводятся лекции на английском языке по соответствующей тематике, работает передвижная библиотека с отделом абонемента, организовано послушивание звуковых кассет, работает линия помощи для родителей и предлагаются переведенные на иврит соответствующие тематические статьи, предназначенные для преподавателей и других служб системы образования в районе Шарон.
На начало января будущего года намечено провести рабочий семинар для руководителей-консультантов по теории коррекции дислексии по системе Дейвиса. Желающих прослушать лекцию просим связаться с Джудит Шварц по телефонам: (09) 772-9888/052 488-288